educação Reforma do Ensino Médio

[Visitante]

kkkk estou rindo do vídeo que o Lula postou.

Bom, pelo menos o provocador (que desrespeita as regras do fórum) saiu com o rabo entre as pernas.

Voltando ao assunto do tópico, porque nos interessa:

- Eu acredito que a escola devia ensinar os alunos a serem forumeiros exemplares. Assim poderíamos ter uma nação forte e sensata.

[felipevalle]

Antes Pascal do que Cobol.

Sem mais.

[marcus-v]

Em 22/09/2016 at 19:12, João Gilberto disse:

Anos exigindo que se tivesse filosofia e sociologia nas escolas e a primeira coisa que o cara faz é tirar a obrigatoriedade destas disciplinas no currículo podendo deixar VÁRIOS professores (inclusive amigos meus) desempregados! PARABÉNS pernambucano MENDONÇA FILHO, SEU BOM FILHO DE UMA PUTA!

Essas matérias não servem para nada só para colocar minhoca na cabeça das pessoas , eu ia adorar se na minha época tivessem tirado .

[PsychoShow]

4 minutos atrás, marcus-v disse:

Essas matérias não servem para nada só para colocar minhoca na cabeça das pessoas , eu ia adorar se na minha época tivessem tirado .

Percebe-se que essas matérias não tiveram muito efeito na sua vida, né mesmo? 

[marcus-v]

7 minutos atrás, P.S.Y. disse:

Percebe-se que essas matérias não tiveram muito efeito na sua vida, né mesmo? 

Pode juntar essas duas matérias , junto com a educação artistica e tirar da escola , seria um favor aos alunos , pois digamos que essas matérias servem para "fabricar mais pessoas da geração nutella"

[MICHEL O]

OBRIGATÓRIAS

Português

Redação

Matemática (cálculos usuais, básico de finanças + raciocínio lógico)

Ciências (corpo humano, questões de saúde, meio ambiente, pesquisas)

Inglês e Espanhol

Noções básicas de direito (civil, tributário, administrativo e constitucional)

Noções de recursos humanos

Empreendedorismo

Educação Física

[Visitante]

22 horas atrás, MICHEL O disse:

OBRIGATÓRIAS

Português

Redação

Matemática (cálculos usuais, básico de finanças + raciocínio lógico)

Ciências (corpo humano, questões de saúde, meio ambiente, pesquisas)

Inglês e Espanhol

Noções básicas de direito (civil, tributário, administrativo e constitucional)

Noções de recursos humanos

Empreendedorismo

Educação Física

Insuficiente. É considerado importante que o adolescente possa desde o Ensino Médio aprender:

- As propriedades da matéria, de modo que possa conhecer a área de estudo e poder escolher como pesquisa e aprofundamento no Ensino Superior

- As propriedades físicas da realidade, porque possa descobrir que queira ser físico e a matéria de Ensino Médio é introdutória para as pesquisas avançadas no Ensino Superior

- Os conceitos e concepções de mundo e da realidade, em Filosofia. Isaac Newton e muitos outros (cada um em sua área) faziam Medicina, Astronomia, Física, Química e Biologia (ciências) em nome da Filosofia, até que os conhecimentos específicos desmembraram-se no Iluminismo e as Ciências da Natureza apartaram-se da naturphilosophie.

Acontece que hoje em dia vivemos o confronto de ideologias formadas no século XIX, pós-Iluminista (que separou a Filosofia das Ciências) e que aconteceu durante a *Segunda Revolução Industrial*. Hoje em dia passam uma noção errônea de FIlosofia como "Ciências Humanas". Os estudos filosóficos também reduziram-se a questões humanas.

Se não fossem os filósofos, não haveria o embrião das pesquisas científicas de base, que geraram as ciências aplicadas (engenharias) e possibilitaram o desenvolvimento tecnológico.

[MICHEL O]

2 horas atrás, ArquitetoZ disse:

Insuficiente. É considerado importante que o adolescente possa desde o Ensino Médio aprender:

- As propriedades da matéria, de modo que possa conhecer a área de estudo e poder escolher como pesquisa e aprofundamento no Ensino Superior

- As propriedades físicas da realidade, porque possa descobrir que queira ser físico e a matéria de Ensino Médio é introdutória para as pesquisas avançadas no Ensino Superior

- Os conceitos e concepções de mundo e da realidade, em Filosofia. Isaac Newton e muitos outros (cada um em sua área) faziam Medicina, Astronomia, Física, Química e Biologia (ciências) em nome da Filosofia, até que os conhecimentos específicos desmembraram-se no Iluminismo e as Ciências da Natureza apartaram-se da naturphilosophie.

Acontece que hoje em dia vivemos o confronto de ideologias formadas no século XIX, pós-Iluminista (que separou a Filosofia das Ciências) e que aconteceu durante a *Segunda Revolução Industrial*. Hoje em dia passam uma noção errônea de FIlosofia como "Ciências Humanas". Os estudos filosóficos também reduziram-se a questões humanas.

Se não fossem os filósofos, não haveria o embrião das pesquisas científicas de base, que geraram as ciências aplicadas (engenharias) e possibilitaram o desenvolvimento tecnológico.

 

As propriedades da matéria e as propriedades físicas estariam inclusas em ciências com os conceitos básicos sendo transmitidos.

O grosso da população não sabe o que o Congresso Nacional, não sabe o que é um Tributo, não sabe as atribuições de um vereador, não sabe o que é seguridade social que é assunto do dia a dia de todo mundo e você quer que o cara aprenda filosofia?

[Visitante]

23 horas atrás, MICHEL O disse:

As propriedades da matéria e as propriedades físicas estariam inclusas em ciências com os conceitos básicos sendo transmitidos.

O grosso da população não sabe o que o Congresso Nacional, não sabe o que é um Tributo, não sabe as atribuições de um vereador, não sabe o que é seguridade social que é assunto do dia a dia de todo mundo e você quer que o cara aprenda filosofia?

Então surge o problema dos professores de ciências serem especialistas em áreas específicas, enquanto seu conceito de ciências já está no Ensino Fundamental. Não se reduz o Ensino Médio ao conteúdo de E. Fundamental. Quem leciona no Fundamental são professores de ciências biológicas, embora eu não concorde que possam ser somente eles.

A população sabe mais sobre o que envolve o Congresso Nacional hoje do que antes. Estão mais engajados do que nunca, mas isto ainda não é satisfatório.

Filosofia não é algo inútil de aprender. Hoje conhecem pela trajetória que tomou após o século XIX, mas antes das ideologias tomarem conta das sociedades, quando essa merda (ideologias) ainda não existiam no cenário Moderno, estudar Matemática, Física e Biologia (até então Fisiologia, que também virou Medicina) era a própria Filosofia.

Hoje em dia considero mais importante que ensinem os conceitos e concepções da Antiguidade como início das investigações e teorias científicas do que o rumo que isto tomou nos últimos 200 anos. É também importante lecionar a atuação da Filosofia Cristã na Idade Medieval, ao ajudar na transição dos cristãos de extremistas para seres cultos que posteriormente voltaram a tolerar as escolas e reabriram Universidades, que depois possibilitou o período renascentista e início da Idade Moderna.

Neste quadro chamado Escola de Atenas, cujo nome original consta como Causarum Cognitio (Conhecimento das Causas), foi colocado por Rafael Sanzio na Capela Sistina do Vaticano para ilustrar a importância de personagens filosóficos na História da Humanidade. Um dia os cristãos invadiram biblioteca e queimaram livros quando eram extremistas, mas a atuação dos filósofos colocou sabedoria na fé cristã.

Ali você encontra a deusa da sabedoria e da guerra, Atena, que carrega na mão direita a Niké, a deusa da vitória, que inspirou a marca Nike. Existem muitas presenças de elementos da Cultura Grega no mundo de hoje. E isso é ensinado pela disciplina de Filosofia. Para você ter ideia, filósofos na Antiguidade eram militares, políticos (cidadãos), matemáticos, astrônomos, cosmólogos, fisiólogos (médicos), até escultor de busto tinha. Para se ganhar uma guerra, conhecimentos em geometria eram importantes. Mas não eram os conhecimentos sistematizados de hoje em dia. Por isso os comandantes militares eram considerados filósofos pela habilidade em movimentar as tropas para os lugares certos e ganhar a guerra.