Ir para conteúdo
  • Cadastre-se

Reforma do Ensino Médio


VitorSouza

Posts Recomendados

Governo lança reforma do ensino médio; veja destaques

O governo federal apresentou nesta quinta-feira (22) a medida provisória (MP) sobre a reforma do ensino médio. As mudanças afetam conteúdo e formato das aulas, e vão refletir também na elaboração dos vestibulares e do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A proposta terá de ser aprovada em até 120 dias pela Câmara e pelo Senado, caso contrário, perderá o efeito.

A previsão do Ministério da Educação (MEC) é que turmas iniciadas em 2018 estejam já possam se beneficiar das mudanças. Até lá, as redes estaduais poderão fazer adaptações preliminares, já que o Ministério da Educação condiciona a implementação de pontos da reforma à conclusão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O ministro disse que a elaboração da BNCC só deve ser concluída em "meados" de 2017.

A primeira mudança importante determinada pela medida provisória é que o conteúdo obrigatório será diminuído para privilegiar cinco áreas de concentração: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e formação técnica e profissional.

O objetivo do governo federal é incentivar que as redes de ensino ofereçam ao aluno a chance de dar ênfase em alguma dessas cinco áreas. Já entre os conteúdos que deixam de ser obrigatórios nesta fase de ensino estão artes, educação física, filosofia e sociologia. Entretanto, o conteúdo dessas disciplinas não será propriamente eliminado, mas o que será ensinado de cada uma delas dependerá do que estiver dentro do conteúdo obrigatório previsto na futura Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

O segundo destaque da reforma será o aumento da carga horária. Ela deve ser ampliada progressivamente até atingir 1,4 mil horas anuais. Atualmente, o total é de 800, de acordo com o MEC. Com a medida, a intenção do Ministério da Educação é incentivar o ensino em tempo integral, e para isso prevê programa específico com R$ 1,5 bilhão para incentivar que escolas adotem o ensino em tempo integral.

ensinomedio-novo.png

Aspecto legal
A medida provisória apresentada nesta tarde altera artigos da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e da Lei nº 11.494, de junho de 2007, que é a Lei do Fundeb. Além disso, institui a Política de Fomento à Implementação de Escola de Ensino Médio em Tempo Integral.

Por ser uma medida provisória, a proposta passa a entrar em vigor imediatamente após a sua edição pelo Executivo. Mas, para virar lei em definitivo, precisa ser analisada em uma comissão especial do Congresso e depois aprovada pela Câmara e pelo Senado em até 120 dias para não perder a validade.

VEJA ABAIXO OS DESTAQUES DA REFORMA

Itinerários formativos e ensino técnico
A medida provisória prevê que o currículo do ensino médio será definido pela Base Nacional Comum Curricular, que está atualmente em debate. Além disso, ele deve ser orientado por cinco "itinerários formativos": linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e formação técnica e profissional.

"É muito comum, quando conversamos com um jovem do ensino médio, ouvir que aquela escola não dialoga com ele, que aquela escola contraria o seu projeto futuro", disse o ministro da Educação, Mendonça Filho.

A MP não dá diretamente ao aluno a chance de escolher seu itinerário, pois estabelece que cada sistema de ensino elabore seu próprio currículo. "Os sistemas de ensino poderão compor os seus currículos com base em mais de uma área prevista", afirma o texto da Medida Provisória. Por exemplo, pode ser que o aluno queira optar por concluir o ensino médio com ênfase na formação técnica e profissional, mas dependerá de a rede estadual oferecer essa formação.

Quando entra em vigor?
Maria Helena Guimarães, secretária executiva do MEC, diz que a primeira turma ingressando no novo modelo poderia ser em 2018. O ministro da Educação, Mendonça Filho, diz que não há um prazo máximo para que todos os estados estejam no novo modelo, e diz que espera que haja uma demanda dos próprios estados para acelerar o processo.

Apesar de depender da aprovação da BNCC, o MEC ainda faz a ressalva de que a MP já terá valor de lei e que escolas privadas e redes estaduais já podem fazer adaptações seguindo os seus currículos já em vigor.

Aumento da carga horária
A carga horária mínima deve ser progressivamente ampliada para 1.400 horas. Antes, a LDB estabelecia em 800 horas anuais, distribuídas em um mínimo de 200 dias letivos. A MP não estabelece o mínimo de dias letivos.

Além disso, o texto não especifica prazos para que essa ampliação da carga horária aconteça. Em outro artigo, a MP ainda limita em 1.200 horas a carga horária total (dos três anos do ensino médio) que as escolas devem dedicar ao ensino do currículo definido pela Base.

Segundo Maria Helena Guimarães, secretária-executiva do MEC, metade da carga horária de todo o ensino médio deverá ser usada no conteúdo obrigatório que será determinado pela Base Nacional.

Inglês passa a ser obrigatório
O ensino da língua inglesa passa a ser obrigatória a partir do sexto ano. Antes, era obrigatória a inclusão de uma língua estrangeira moderna a partir do quinto ano. A escolha do idioma, até então, era de responsabilidade da "comunidade escolar". O ensino de um segundo idioma, preferencialmente o espanhol, deverá ser optativo.

Módulos
A MP determina que o ensino médio poderá ser organizado em módulos e adotar o sistema de créditos ou disciplinas.

Vestibulares - processo seletivo
A MP inclui um parágrafo no artigo que regulamenta o ensino superior para, especificamente, determinar o que deve ser referência no conteúdo dos processos seletivos, os famosos vestibulares. Os vestibulares deverão cobrar apenas o que for determinado pela Base Nacional Comum Curricular. "(O processo seletivo) considerará exclusivamente as competências, as habilidades e as expectativas de aprendizagem das áreas de conhecimento definidas na Base Nacional Comum Curricular", afirma o texto da MP.

Professores sem diploma específico
A MP vai permitir que profissionais com notório saber, que seja reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino, possam dar aulas de conteúdos de áreas afins à sua formação.

Artes, educação física, filosofia e sociologia fora do ensino médio
Na versão anterior da LDB, o ensino de artes e de educação física estava previsto em todas as etapas da educação básica (infantil, fundamental e médio). Agora, a MP prevê que o ensino dessas duas disciplinas será obrigatório apenas nos ensinos infantil e fundamental.

Ou seja, no ensino médio, ele será apenas opcional. O mesmo acontece com as disciplinas de filosofia e sociologia: um inciso da lei indicava que o ensino delas era obrigatório nos três anos do ensino médio. A MP derrubou esse inciso.

Prazos
O MEC ressaltou que a previsão é que as primeiras turmas a adotarem o novo modelo sejam as que ingressarem em 2018.

Além disso, a MP dá o prazo de dois anos, após a publicação do texto, para que os currículos dos cursos de formação de professores tenham por referência Base Nacional Comum Curricular. 


A MP estipula que a carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular não poderá ser superior a mil e duzentas horas da carga horária total do ensino médio. Essa mudança deve ser implementada no segundo ano letivo após a data de publicação da Base.
 

Incentivo ao ensino médio integral
O documento institui uma política de incentivo financeiro às escolas de ensino médio em tempo integral que forem implementadas a partir da medida provisória. O Ministério da Educação transferirá recursos para os Estados e para o Distrito Federal, anualmente, por no máximo quatro anos para cada escola. O objetivo é que os colégios possam bancar as despesas – é permitido, também, investir na expansão da merenda escolar.

Os valores serão repassados por meio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). De acordo com a MP, ainda não foi definida a quantia que será transferida às escolas. Ela vai variar de acordo com o número de alunos que estudam na instituição de ensino beneficiada. Os colégios serão obrigados a comprovar, sempre que pedido, como estão administrando o dinheiro recebido.

G1

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

  • Respostas 83
  • Criado
  • Última resposta
Visitante João Gilberto

Anos exigindo que se tivesse filosofia e sociologia nas escolas e a primeira coisa que o cara faz é tirar a obrigatoriedade destas disciplinas no currículo podendo deixar VÁRIOS professores (inclusive amigos meus) desempregados! PARABÉNS pernambucano MENDONÇA FILHO, SEU BOM FILHO DE UMA PUTA!

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Cagada grande tirar sociologia e filosofia. Nem que unisse os dois numa só matéria, mas tem que ter. Não consigo ver em que mundo filosofia e sociologia são menos importantes que geografia, por exemplo. 

Gostei da parte de ensino técnico. Já cobro isso faz tempo na educação brasileira. Também acho bom que inglês se torne obrigatório de fato. 

35 minutos atrás, João Gilberto disse:

Anos exigindo que se tivesse filosofia e sociologia nas escolas e a primeira coisa que o cara faz é tirar a obrigatoriedade destas disciplinas no currículo podendo deixar VÁRIOS professores (inclusive amigos meus) desempregados! PARABÉNS pernambucano MENDONÇA FILHO, SEU BOM FILHO DE UMA PUTA!

Sobre os professores, pode esperar que ainda vai ter muita confusão em relação a isso. E além disso, tem a medida que não exige licenciatura pra se contratar professor, que também vai ser muito reprimida. E sobre Mendoncinha, é um cara que perdeu TODAS as eleições que disputou pra executivo aqui, inclusive entregou o governo do estado pra Eduardo Campos e o PSB, e depois colocam esse cara de Ministro da Educação. Politicagem grande.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

E vocês ainda se surpreendem das merdas feitas por Mendoncinha?? Lamentável...

 

Único ministro que eu botava alguma fé era Meireles mas ele também está com o papo entreguista...

 

Serra lastimável na política externa.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Não é por nada não, mas estive em duas turmas diferentes no ensino médio e N I N G U É M dava a mínima pra filosofia e sociologia. Não sei pra que esse alarde todo pra duas matérias que nego sempre cagou e andou. É se iludir demais achar que um aluno sairá do ensino médio com uma formação melhor como cidadão só porque """""""estudou"""""" sociologia.

 

@RYUxd

Não adianta obrigar os alunos a estudarem inglês se continuarem ensinando verbo to be todo santo ano.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

E educação física? Não entendi o pq de tirarem também, é sabido que a população esta cada vez mais sedentária, e cada vez mais cedo. Mesmo assim tiram a oportunidade de praticar nem que seja um pouco no colégio. 

 

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

A filosofia que deveria ser aplicada era muito mais clássica do que conteúdos como marxismo e questões referentes ao homem e a sociedade.

Só que tirando o humanismo, que tomou conta da filosofia com até então recente existencialismo, a filosofia parece ser uma disciplina de ciências obsoleta, que tenta entender a natureza de forma racional e contemplativa. Diferente do exatismo das atuais Ciências da Natureza.

Mas não deixa de ser importante apenas porque as pessoas hoje em dia do ramo não valorizam tanto a questão da natureza e se preocupam muito mais em ensinar os autores, e não as ideias dos autores e a busca objetiva do conhecimento. A filosofia deveria ser importante porque pode ensinar o aluno a pensar, embora isto cada um busque por si próprio ou não.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

4 horas atrás, bstrelow disse:

E educação física? Não entendi o pq de tirarem também, é sabido que a população esta cada vez mais sedentária, e cada vez mais cedo. Mesmo assim tiram a oportunidade de praticar nem que seja um pouco no colégio. 

 

Não tiraram, só se tornou opcional.

Essa aí é a mais inútil das matérias, você basicamente vai pra aula jogar handebol e futsal. Na minha escola, só iria mesmo quem queria, quem não queria era só fazer a prova final no fim do ano.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

4 horas atrás, raskor disse:

Não tiraram, só se tornou opcional.

Essa aí é a mais inútil das matérias, você basicamente vai pra aula jogar handebol e futsal. Na minha escola, só iria mesmo quem queria, quem não queria era só fazer a prova final no fim do ano.

Então, é inútil pq a maioria dos professores são inúteis, só sabem dar a bola pros alunos jogarem. Eu vejo ed física como sociologia e filosofia, só vai ser bom quando o professor for bom, e nas minhas experiências só tive professor bosta.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

16 horas atrás, raskor disse:

Não é por nada não, mas estive em duas turmas diferentes no ensino médio e N I N G U É M dava a mínima pra filosofia e sociologia. Não sei pra que esse alarde todo pra duas matérias que nego sempre cagou e andou. É se iludir demais achar que um aluno sairá do ensino médio com uma formação melhor como cidadão só porque """""""estudou"""""" sociologia.

 

@RYUxd

Não adianta obrigar os alunos a estudarem inglês se continuarem ensinando verbo to be todo santo ano.

Os teus dois pontos podem ser corrigidos facilmente com: melhora na qualidade de ensino e principalmente na forma como se ensina. As aulas são desinteressantes e isso em todas as matérias. O aluno estuda somente pra passar no vestibular e entrar numa faculdade, já que no Brasil essa é a única forma de ser alguém na vida. 

Pra mim, o ensino deveria aprofundar somente em linguagens e matemática. As ciências deveriam ter um apoio caso o próprio aluno quisesse aprofundar a teoria, e obrigatório somente o ensino técnico. E nas humanas, o foco deveria ser pro que realmente serve na vida: ciências políticas, economia básica e geopolítica.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Hoje as crianças vão para a sala de aula, sentam em uma cadeira, escutam o professor falar e respondem testes;

A 10 anos atrás eu ia para a sala de aula, sentava em uma cadeira, escutava o professor falar e respondia testes;

A 30 anos atrás, meus pais iam para a sala de aula, sentavam em uma cadeira, escutavam o professor falar e respondiam testes;

A 50 anos atrás, meus avós iam para a sala de aula, sentavam em uma cadeira, escutavam o professor falar e respondiam testes;

A 70 anos atrás, meus bisavós iam para a sala de aula, sentavam em uma cadeira, escutavam o professor falar e respondiam testes.

.

.

.

 

Esperando uma "reforma" de verdade no ensino.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

1 hora atrás, RYUxd disse:

Os teus dois pontos podem ser corrigidos facilmente com: melhora na qualidade de ensino e principalmente na forma como se ensina.

Isso nunca vai acontecer no caso dessas matérias. A maioria dos professores de filosofia e sociologia carregam a aula com um viés ideológico muito forte.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Se tornar matérias opcionais no ensino médio é um mal, o que dizer dos high schools americanos, canadenses, ingleses, por exemplo ?

Eu acho um tanto quanto arbitrário obrigar um capaz relativo a aprender algo que não seja do seu interesse (a não ser que seja um conteúdo básico para um vestibular obrigatório, claro).

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Vamos ver.

Essa reforma, em um primeiro momento, foi apresentada e sugerida pela então Presidente Dilma, com o grande intuito de tornar o Ensino Médio um período de tempo integral nas escolas.  O aluno teria suas aptidões avaliadas e poderia "escolher" a que melhor lhe servisse. 

Eu já tinha sido contra. Primeiro por ter a opção de simplesmente excluir a educação física - o esporte - da vida ainda não adulta dos jovens. Se pegarmos os grandes sistemas educacionais, veremos que o Esporte é sempre uma opção aquém dos estudos. No caso dos EUA, por exemplo, se você não der certo nas matérias X ou Y, você ainda pode ser um jogador de Basquete, Vôlei, Futebol Americano, e assim por diante.  Não querendo tecer comparações diretas com esses sistemas educacionais - que são bem diferentes - mas apenas constar a importância/relevância de termos um INCENTIVO à esta disciplina. 

Em segundo, a desvalorização dos professores das matérias envolvidas. Sociologia, Filosofia até mesmo a Educação Artística (Artes), fazem parte de um pilar na construção e no entendimento da sociedade. Não preciso nem citar a importância histórica dessas matérias para o compreendimento de nossa formação civil em sociedade civilizada. 

Não sei o porque a presidente Dilma não levou adiante. Talvez o tenha falado apenas de maneira eleitoreira, ou apenas para agradar o vice sendo que esta poderia ser uma proposta dele.

Agora vem esse anúncio do Temer e em sequência a manifestação do MP. Diante disso tudo, continuo me mantendo contra, simplesmente porque acredito que COM O ENSINO NÃO SE BRINCA. Não se pode tomar medidas ~ provisórias ~ para a educação sem constatar, por exemplo, uma majoritária de professores de escola pública, professores universitários e outras várias pessoas ligadas diretamente às escolas. 

Só nos resta esperar. E torcer para que não comece o "toma lá-da-cá" de um fazer uma coisa e o outro ir e desfazer. Só temos a perder com isso tudo. 

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

49 minutos atrás, Tuna disse:

 Sociologia, Filosofia até mesmo a Educação Artística (Artes), fazem parte de um pilar na construção e no entendimento da sociedade. Não preciso nem citar a importância histórica dessas matérias para o compreendimento de nossa formação civil em sociedade civilizada. 

 

Nenhuma dessas matérias influenciou em porra nenhuma na minha formação civil. Ninguém presta atenção nessas aulas, ninguém.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Mas aí é que tá: ninguém presta atenção por causa da mentalidade de vestibular, que prioriza muito mais outras matérias. A maioria dos alunos prestam atenção em matemática e nem por isso eles gostam da matéria. 

Primeiro, tem que ser revista essa escrotice que é o vestibular e também o ensino superior. Depois passar pro ensino médio.

Filosofia, sociologia, física, biologia, química... Todas essas matérias são vistas aqui no Brasil com uma carga extremamente inútil. Um moleque sai da escola sabendo associar resistor mas não sabe trocar uma lâmpada. 

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Estas disciplinas são inúteis para pessoas que não acreditam na ciência como uma fonte de conhecimento credível. Para muitos deles, a realidade é apenas da forma que eles acreditam que seja. Dizer qualquer coisa na internet e nas escolas, desde que seja entretenimento, tem mais a atenção das pessoas do que aquilo que está transmitindo conhecimento.

Tanto é que National Geographic não tem tanta audiência quanto os canais de besteirol e entretenimento.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Visitante João Gilberto
1 hora atrás, raskor disse:

Nenhuma dessas matérias influenciou em porra nenhuma na minha formação civil. Ninguém presta atenção nessas aulas, ninguém.

Se esse for teu critério para eliminar uma disciplina, não vai restar muita coisa.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Em 9/22/2016 at 19:47, RYUxd disse:

Cagada grande tirar sociologia e filosofia. Nem que unisse os dois numa só matéria, mas tem que ter. Não consigo ver em que mundo filosofia e sociologia são menos importantes que geografia, por exemplo. 

Cê tá de sacanagem.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Em 9/22/2016 at 19:47, RYUxd disse:

Sobre os professores, pode esperar que ainda vai ter muita confusão em relação a isso. E além disso, tem a medida que não exige licenciatura pra se contratar professor, que também vai ser muito reprimida. E sobre Mendoncinha, é um cara que perdeu TODAS as eleições que disputou pra executivo aqui, inclusive entregou o governo do estado pra Eduardo Campos e o PSB, e depois colocam esse cara de Ministro da Educação. Politicagem grande.

Causou-me tanto espanto a primeira frase que eu só agora li o resto.

Qual o problema de retirar essa restrição? Sejamos realistas, ela é estúpida. A maioria dos professores é ruins (resultado da falta de interesse) e muitos possuem contrato temporário e sequer são formados. Então qual o objetivo dessa restrição já que ela claramente não resulta em um quadro de qualidade?

Não é meia-dúzia de disciplinas semi-inúteis e mal dadas que vai dar qualificação para alguém dar aulas. Eu mesmo optei por não cursar as disciplinas para obter essa habilitação muito porque alguns dos piores professores que tive no ensino superior (e não foram poucos professoresem duas graduações, mestrado e doutorado) davam disciplinas como "Didática", é ridículo.

O ensino médio possui disciplinas demais que no final são apenas conteúdos desconexos que o aluno irá esquecer. Com isso não quero dizer que "sociologia e filosofia são inúteis" mas sim que alguns de seus conteúdos poderiam ser melhor contextualizados e encaixados em uma disciplina maior. Da forma como estão servem apenas para o esquecimento.

Quanto menos matérias melhor: Português, Inglês, Matemática, Ciências da Terra e Ciências Humanas. Com uma carga horária menor até daria para encaixar Ciências Biológicas. Currículo simples e organizado. Considerando tempo integral colocaria de tarde oficinas de redação (Português), redação (Inglês), outros tópicos (Inglês), computação. Um terceiro idioma, educação física e artes poderiam ser opcionais. Outras oficinas (química, biologia, geologia, literatura, filosofia, etc.) poderiam ser opcionais também.

Sejamos realistas, eu tive Educação Artística, Artes, História da Arte. Tive a oportunidade de visitar alguns dos principais museus de Arte do mundo. E não sei merda nenhuma de Artes. E a merda nenhuma que sei não serve para nada. Artes é um assunto para quem tem interesse nisso, tem talento para tal e/ou uma forma de entretenimento. Simples assim.

A mesma coisa para Educação Física. Com relação a crianças, tudo bem, acho interessante porque estão em desenvolvimento e não tem muita noção. Mas no Ensino Médio? Colocar um monte de marmanjo para correr atrás de uma bola sendo que a maioria não possui talento algum (ou vontade para tal)? Vocês acham que colocar um gordo nerd para sofrer em uma hora semanal de futsal vai melhorar algo com relação ao sedentarismo? Instala Pokemon Go no celular do vivente que vai fazer ele caminhar mais. Fora que MUITA gente para se livrar da "obrigatoriedade" da disciplina se matricula em xadrez. Grande atividade, perdem uma hora de suas vidas mexendo as peças e depois de um ano por lá você os vence com um "mate pastor". Muito útil.

Governo bundão. Qualquer coisa que você for cortar alguém vai berrar, reclamar e falar do como é importante. O que falta é senso de realidade e pragmatismo.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

I'll just leave this here...

 

Spoiler

Melhor comentário (no msm video, só que em outro link): Dilma não fez, mas nosso heroi Fora Temer fez. :1f600:

 

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

33 minutos atrás, -Demolidor- disse:

I'll just leave this here...

 

  Mostrar conteúdo oculto

Melhor comentário (no msm video, só que em outro link): Dilma não fez, mas nosso heroi Fora Temer fez. :1f600:

 

Muito bem Demolidor.. isso confirma a minha tese de que não faz quase diferença nenhuma a presença de um ou outro naquele cargo. E faz cair por terra aquela historinha de que temos o direito de eleger nosso representante.

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

13 horas atrás, Salvador. disse:

Causou-me tanto espanto a primeira frase que eu só agora li o resto.

Qual o problema de retirar essa restrição? Sejamos realistas, ela é estúpida. A maioria dos professores é ruins (resultado da falta de interesse) e muitos possuem contrato temporário e sequer são formados. Então qual o objetivo dessa restrição já que ela claramente não resulta em um quadro de qualidade?

Não é meia-dúzia de disciplinas semi-inúteis e mal dadas que vai dar qualificação para alguém dar aulas. Eu mesmo optei por não cursar as disciplinas para obter essa habilitação muito porque alguns dos piores professores que tive no ensino superior (e não foram poucos professoresem duas graduações, mestrado e doutorado) davam disciplinas como "Didática", é ridículo.

Se você me mostrar algo que prove que eu disse que EU sou contra essa medida, eu saio do fórum agora. Eu disse que os PROFESSORES serão contra isso. Quem conhece esse mercado, sabe como qualquer concorrência nova já traz muita confusão.

O resto do teu post, eu já tinha falado nessa mesma publicação mas eu não se tu leu ou entendeu errado novamente, então não entendi porque isso ficou de resposta pra mim.

14 horas atrás, Salvador. disse:

Cê tá de sacanagem.

Todas as matérias têm conteúdos desnecessários, geografia e biologia, por exemplo, são as duas matérias que têm a menor influencia na minha vida atualmente, disparado. Até hoje não sei porque estudei eras geológicas, botânica, e vários outros assuntos que não contribuíram em nada na minha vida. Pra mim, humanas deveria ser dado apresentando o contexto histórico, e nessa medida ir apresentando os filósofos e pensadores da época, o contexto social, e a geopolítica. 

Link para o comentário
Compartilhar em outros sites

Arquivado

Este tópico foi arquivado e está fechado para novas respostas.

  • Conteúdo Similar

    • AndreP
      Por AndreP
      ====x===
       
      Ai pessoal, vou fazer ENEM e prestar vestibular pra UFRGS, gostaria de algumas dicas de quem já fez os 2 ou fez o ENEM e uma grande federal pra maximizar o desempenho nas provas (tirando a dica de estudar, é claro)

      Creio que seja do interesse de mais gente, fica aberta a discussão.
    • _Matheus_
      Por _Matheus_
      Tópico com finalidade simples, compartilhar sites interessantes para aprendermos coisas novas ou da nossa área mesmo. Preferencialmente gratuitos, é claro. Aguardando o Marcus postar as descrições dos sites de programação que ele recomendou num tópico do Aldo.

      Temas Gerais

      - https://www.edx.org/ - Cursos gratuitos dos mais variados temas, ofertados por universidades renomadas de todo o mundo, incluindo Harvard, MIT, entre outras. Vídeo-aulas em inglês com legenda também em inglês. Para obtenção de certificados, paga-se $50 como forma de ajudar a manter o site.

      - http://ocw.mit.edu/index.htm - O MIT OpenCourseWare oferece cursos de vários departamentos da instituição.

      - https://www.udemy.com/ - PAGO (mensalmente)

      - https://www.coursera.org/ - De graça. Os certificados verificados são 49 dólares, eu acho bem barato. E dá pra começar e pagar depois e/ou pedir refund. Além de monetizar a empresa que presta um serviço extraordinário. Tem os certificados comuns, grátis, que não usam mecanismos pra garantir que foi você mesmo que fez o curso.

      - https://www.udacity.com/ é tipo Coursera e edX, mas com foco pra tecnologia. Tem cursos oferecidos pela nVidia, Autodesk, Google, Facebook e universidades.

      - https://www.ed.ted.com é a parte educacional do TED, com conteúdo interessante e curto.

      - CrashCourse - é o canal de cursos completos em vídeos curtos dos irmãos Hank e John Green (autor de A culpa é das estrelas). Tem história (mundial e EUA), biologia, ecologia, química. Literatura e psicologia estão em andamento.

      - VlogBrotehrs - outro canal dos irmãos Green, tem vídeos sobre assuntos atuais como neutralidade da rede, prisões norteamericanas, curiosidades, etc.

      - SciShow - terceiro canal dos irmãos Green, com foco em ciência.

      - Vsauce - canal de de curiosidades.

      - Minute Earth - ciência e histórias sobre a Terra.

      - Kurzgesagt - animações explicando coisas como o mercado de ações, o tempo, o Big Bang, a lua.

      - https://www.khanacademy.org - tem cursos de física, química, biologia, história, economia, artes e o carro-chefe é a matemática, do mais básico pra frente.

      - http://oyc.yale.edu/ - Open Yale, tipo o Open MIT

      - Fundação Getúlio Vargas - cursos gratuitos do ramo da economia.

      - https://ureddit.com

      --------------------

      Temas Específicos
      CAD

      - http://cad.cursosguru.com.br/

      Culinária

      - https://cookingforengineers.com

      - https://cooklet.com

      - https://reluctantgourmet.com/technic.htm

      - https://how2heroes.com

      Faça você mesmo (Do it yourself)

      - https://instructables.com

      - https://thedailymiscellany.com

      - https://wikihow.com

      - https://wonderhowto.com

      - https://howstuffworks.com

      - https://howcast.com

      Física

      - Minute Physics - simplificando a física

      Idiomas (Línguas)

      - https://www.duolingo.com/ - Inglês e Espanhol. Aplicativo de celular muito bom. A interface é simples, bem feita e remete a um jogo. Não existe um conteúdo para se ler, você vai aprendendo mediante as atividades. Seus erros lhe custam "vida" que regenera com pontos adquiridos (lingots) nos acertos ou com o passar dos dias (creio). Os erros acompanham de informações que os corrigem, e ainda há a possibilidade de ver comentários e trocar ideia com outros usuários. É um método bem simples, mas que a todo momento trabalha a repetição de termos e estruturas gramaticais, traduções bilaterais, áudios e imagens, fixando o conteúdo.

      - http://www.dw.de/aprender-alemão/s-2199 - Curso de Alemão básico oferecido pelo governo Alemão.

      - http://livemocha.com/ - Site pra aprender idiomas. Você pode aprender uma nova lingua e ajudar outra pessoa a aprender português. Se não me engano você tem uqe corrigir os exercicios de outra pessoa que esteja aprendendo o português e alguém faz o mesmo por você.

      - http://www.memrise.com/ - Idiomas, vocabulário, história, ciência, etc. Na base da memória.

      - https://bbc.co.uk/languages

      - https://bussu.com

      - https://verbling.com

      Microsoft Office

      - http://office.cursosguru.com.br/ - Cursos de Excel e Word são essenciais para qualquer pessoa. Eu descobri o VBA no excel há pouco tempo e estou fascinado, apesar de ainda não ter aprendido. Todo mundo acha que sabe mexer no Word, mas a maioria não sabe nada. Formatar um texto é muito importante e pra quem faz isso frequentemente, sabe que alguns parágrafos teimam em não se alinhar pelos métodos normais, entre outros probleminhas.

      Música

      - https://justinguitar.com

      - https://musictheory.net

      - https://utimateguitar.com

      - https://playbassnow.com

      - https://howtoplaypiano.ca

      - https://teoria.com

      Programação

      - http://www.codecademy.com/

      - http://www.learncpp.com/ - Programação em C/C++

      - http://www-h.eng.cam.ac.uk/help/tpl/languages/C%2B%2B.html - Programação em C/C++

      - http://jcatki.no-ip.org/fncpp/Resources - Material para aprendizado em C/C++

      - http://code.org/learn

      - https://www.khanacademy.org/#computer-science

      - http://skillcrush.com/category/blog/resources/tech-term/

      - http://www.bentobox.io/

      - http://www.codeyear.com/

      - http://www.codeschool.com/ - PAGO (mensalmente)

      - http://teamtreehouse.com/ - PAGO (mensalmente)

      - http://net.tutsplus.com/ - PAGO (mensalmente)

      - http://www.lynda.com/ - PAGO (mensalmente)

      - http://www.udemy.com/courses/Technology - PAGO (mensalmente)

      - http://www.pluralsight.com/training - PAGO

      - https://learncodethehardway.com

      - https://htmldog.com

      - https://trypython.org

      - https://rubymonk.com

      - https://codingbag
    • Kradeu
      Por Kradeu
      Faaala, galerinha. Tudo bem?

      Estou há anos sem entrar no fórum, mas resolvi recorrer para pedir uma ajuda de vocês.
      Estou concluindo meu MBA em Marketing pela UFRJ e tenho que entregar a versão final do meu TCC neste domingo!

      Queria só pedir uns minutinhos de vocês para responderem um formulário à respeito de comportamento nas redes sociais.
       
      O link para acessar é: https://forms.gle/TMddyHgeKa9NAiLA7
       
      Vale lembrar que todas as respostas são anônimas e serão usadas somente para fins acadêmicos.
       
      Muito obrigado a todos!

      PS: Se postei em lugar errado, peço que só movam o tópico pra área certa.
      PS²: Se não puder postar algo desse tipo, peço que me dêem uma colher de chá e esperem até sábado para excluírem pelo menos hahaha.
      PS³: Demorei horas para lembrar meu e-mail e senha. Tem como alterar? Meu e-mail nem existe mais e a senha era um atacante de um time da série C que treinei no cm0304 hahahahah
      Efuzivo abraço,
       
    • Ariel'
    • grollinho
      Por grollinho
      não sei qualé a idade da gurizada do fórum, mas ctz que teve alguém que fez o enem 2017. E aí, como é que foi? qual foi sua reação com o tema da redação? seus acertos? chegou atrasado? Cumpartilha aqui
×
×
  • Criar Novo...